湖北科技培训学院

关于加强学院教学管理工作的试行规定

第一章  总则

第一条  为维护我院教育教学秩序，规范教学管理工作流程，完善教学检查、监督、评估机制，改进教学管理工作，提高我院自学考试教育教学质量，依据《高等教育法》和《民办教育促进法》，结合我院相关工作制度，制定本规定。

第二条  本规定适用于学院网络注册学习服务中心及理工、华农、武大教学区；学院组织对其它教学区教学管理工作检查，也可参照本规定执行。

第三条  全院上下应树立“以教学为中心”的指导思想，遵循教学规律，健全教学管理制度，规范教学管理，提高教学质量。其它各项工作应服务于中心工作。

第二章  教务管理规定

第四条  中心和教学区应做好专职教师的招聘和兼职教师的聘任工作。

（一）专职教师的招聘。由人事处负责，中心和教学区参与，组成聘任工作小组，经过审核应聘教师的资料、面试、试讲等环节，评估其专业能力和教学能力，确定聘任与否。

（二）兼职老师的聘任。由各教学区负责，根据教学需要及各教学区实际，决定任课兼职教师的人选，在新学期开学前一个月报中心审核、备案。中心负责审核，对不符合教学要求的教师，教学区应根据中心的意见重新聘任兼职教师。

（三）中心和教学区教务人员须向专、兼职教师宣传我院的教学管理工作规定，并要求其遵照执行。

（四）对专、兼职教师进行教学检查、考核、评估。不合格的应予以淘汰，合格的可建立长期的聘任关系。

第五条  各级教务人员应加强业务学习，研究各专业教学计划，掌握各专业教学规律，科学安排各学期教学课程。

（一）各学期课程安排，由教学区教务负责，在新学期开学前一个月内，报中心审核、备案。

（二）确定各学期的开课课程，应符合相关专业的教学规律。各级教务应请教专家，加强与任课教师的沟通，征求意见。杜绝以教师定课程现象，确保课程安排科学合理。

第六条  各教学区应根据课程的教学进度，适时召开各课程、各任课教师的教学座谈会。

（一）教学座谈会应在课程教学进行到1/3至1/2期间举行。

（二）教学座谈会由教学区统一安排，各班主任负责落实，做好会议纪录备查。

（三）教学座谈会由班主任组织，任课教师、班级学生代表参加，就教学双方在教学过程中的长处与不足进行充分沟通，以改进课程教学中存在的问题，提高课程的教学质量。

第七条  中心和各教学区应加强复习备考环节的教学组织工作，力争提高统考成绩的通过率。

（一）教学区在考期前应制定复习备考工作方案上报中心，中心根据各教学工作方案进行检查；

（二）在考期前，各教学区应抓好各课程的复习串讲、考前答疑、模拟训练等环节，并组织相关的教学及学风建设活动。

（三）对统考成绩平均通过率高的教学班级，给予班主任和任课教师以一定的物质奖励。具体由中心视情报院领导审批、发放。

第八条  教学区应适时组织评教评学活动。

（一）评教评学活动，以问卷调查的形式进行，应在课程结束一周内实施。由教学区教务统一安排，班主任具体落实。

（二）教学区负责做好问卷调查的统计、分析与评估，资料归档保存。

（三）评教评学的结果，与教师的续聘、奖惩，与先进班级、个人的评比挂钩。

第三章  学生管理规定

第九条  建立班主任随堂听课制度。

（一）班主任每日检查学生出勤、抽查学生课堂纪律不得少于两次。

（二）班主任每日随堂听课不得少于两节。

（三）多与学生、任课老师沟通，及时反馈教学双方的意见与建议。

（四）听课及反馈教学意见均应做好纪录备查。

第十条  各教学区应结合学风建设，狠抓学生出勤率。

（一）以班级为单位，以任课老师签名的教学日记为依据，纪录每日学生课堂出勤率；

（二）每周公示、每月汇总各班级出勤率，并由班主任在班会上进行讲评；

（三）出勤率的考评结果，与班级、班主任的评比奖励挂钩；

（四）对经常无故旷课的学生，实行班主任（20节/学期）、学工处（30节/学期）、院行政（40节/学期）三级谈话，并由班主任通知学生家长，反馈学生在校学习动态；对屡教不改、学期旷课达50节以上的学生实行劝退。

（五）各类考勤资料（考勤表、教学日记等）、谈话记录应归档备查。

第十一条  各教学区应做好学生的教育引导工作，严肃课堂纪律，保证教学效果。

（一）由授课教师、班主任及教学值班人员，进行课堂纪律的考核，并每月汇总、公示。

（二）对上课睡觉、有影响课堂教学行为的学生，可劝其退出课堂，并按缺勤处理。

（三）班主任应对学习态度不端正、课堂纪律差的学生谈话，并做好纪录，必要时可要求家长共同做好学生的转变工作。

第十二条  建立学生晚自习制度，增加学生的学习时间，培养学生的学习习惯，提高学生的治学能力。

（一）每周一至二次，班委做好考勤登记。

（二）班主任随堂组织，督促学生预习、复习、完成作业或自学其它相关学习内容。

（三）按学院统一规定，给予班主任适当补贴。

第十三条  为鼓励学生勤奋学习，提高课程考试通过率，坚持完成学业，我院实行奖学金制度。

（一）奖学金的发放范围。学院对教学区各课程正考单科前三名、本学期开设的全部正考课程一次性通过的学生实行奖学金制度。

（二）奖学金的标准。对于正考单科前三名的，分别给予300元、200元、100元的奖励；对于本学期全部开设课程正考一次性通过的学生，给予与参考门数相应的奖励。

（三）奖学金的发放流程。按教学区申请（凭学生课程结业证书复印件、学生成绩单）、经学院领导批准、学生签名领取的程序发放。

第四章  教学值班、督导、检查规定

第十四条  为维护教学区正常教学秩序，检查教学纪律，处理突发教学事故，教学区应建立教学值班制度。

（一）教学区每个教学日应安排专人担任教学值班，佩戴袖标（工作牌）。

（二）检查各教学班的师生出勤情况，并做好记录。

（三）检查、抽查各教学班课堂纪律情况。

（四）处理突发的教学事故或日常教学事务。

（五）发现问题及时与相关人员进行沟通，并在教学区周工作会议上汇报。

第十五条  严格落实学院、教学区二级教学督导制度，确保各项教学管理工作的落实。

（一）中心应坚持教学督导，每周至各教学区听、查课及检查工作不得少于一次；并在每月学院工作例会上进行讲评。

（二）要坚持听查课制度。各教学区的院长每周听查课不得少于二节、教学管理人员每周不得少于三节，及时了解、掌握本教学区教学工作动态；并由教学区院长在学院月例会上汇报本教学区教学工作。

（三）所有各类教学听、查课均应做好记录备查，纪录内容应包括听课时间、班级、授课教师、到课学生数量、课堂情况、授课内容、授课质量评价等。发现问题应及时与相关人员沟通。

第十六条  按期做好期中教学检查工作。

（一）在每学年四月底、十一月初，教学区应开展期中教学自查工作，掌握教学进度、分析教学质量、查找教学问题、改进教学工作，并向学院中心做出专题报告。

（二）期中教学检查可采取灵活多样的形式开展，力求实效。通常应包括：座谈会、问卷调查、评教评学等。

第十七条  建立各考期成绩的统计分析制度。

（一）在统考成绩公布两周内，教学区应向中心上报该考期成绩的统计数据。

（二）统计表格由中心统一制定下发，统计数据通常应包括教学区参考总科次、总通过率，各专业的参考科次、平均成绩、平均通过率，各门课程的参考科次、平均成绩、平均通过率，各班的参考科次、平均成绩、平均通过率，各门课程成绩分布情况等等。

（三）中心负责建立学院各考期成绩统计数据库。

（四）中心和教学区通过统计分析，发现教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

第五章  附则

第十八条  本规定由学院网络注册学习中心负责解释。

第十九条  本规定自下发之日起生效。

湖北科技培训学院

二0一0年四月七日